☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆ zh-CNiwms.net <![CDATA[☆☆☆ 海南中学校园网站 ☆☆☆]]> pic/logo.gif http://www.questcubby.com/ <![CDATA[【第124期衍林讲堂】伍冬睿教授:人工智能是什么?向何方?]]> Fri, 29 Nov 2019 10:04:01 GMT

    11月27日下午,我校有幸邀请到了华中科技大学人工智能与自动化学院教授、博导、图像信息处理与智能控制教育部重点实验室副主任、国家特聘专家(青年)伍冬睿教授做客第124期衍林讲堂,为师生们带来题为《人工智能:是什么?向何方?》的专题讲座。伍冬睿教授主要研究方向为脑机接口、机器学习、计算智能、智能控制、情感计算。

    讲座伊始,伍教授向同学介绍四次工业革命,从机械化到电气化到信息化再到如今的智能时代,人工智能成为发展的大趋势。人工智能(Artificial Intelligence),英文简称AI ,它是人工制造出来的系统所表现的智能,也指研究这样的智能系统是否能实现、以及如何实现的科学领域。

    接着伍教授介绍了人工智能的主要研究方向和应用,并重点介绍了机器学习、计算智能、人机交互的内容?;餮笆怯檬莼蚓槔锤纳萍扑慊绦虻男阅?。伍教授用丰富的案例依次为大家介绍了监督学习、无监督学习、半监督学习以及强化学习,并讲解了各种机器学习的特点和方式。

    随后伍教授通过情感计算,脑机接口这两方面向同学们介绍人机交互的原理。情感计算主要研究通过各种传感器获取由人的情感所引起的生理及行为特征信号,建立情感模型,并能针对用户的情感做出智能、灵敏、友好反应的个人计算系统,缩短人机之间的距离,营造真正和谐的人机环境。而脑机接口则是建立大脑和外部设备的直接交互通道,它可以用于研究、测绘、帮助、增强或修复人体认知或感觉运动功能。现代脑机接口可应用在运动控制、视觉重建、文字输入、听觉重构等方面。

    伍教授深入浅出的讲解赢得了同学们的阵阵掌声,讲座结束后同学们积极发言提问。讲座在热烈的氛围中取得了圆满的成功。

    同日下午,华中科技大学与海南中学两校座谈会在海南中学衍林堂二楼会议室举行。海南中学党委副书记柳海英、华中科技大学校友办公室副主任兼海南招生组组长高珊、海南中学办公室副主任邓婷婷、华中科技大学学生工作处招生办主任王颖、海南中学国际交流中心副主任张侃、海南中学卢家范级长、华中科技大学海南招生组段政、余露、姚洪等出席了本次座谈会,双方就高考制度改革、招生政策、优秀生源培养等进行了亲切交流。

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<![CDATA[在秋日晴朗的天空下]]> Fri, 29 Nov 2019 09:57:19 GMT

    11月27日上午,马向阳校长、王涵副校长等校领导和高二10班、14班的师生一起来到了海南省技师学院。这里将举行海南中学社会实践基地揭牌仪式。

   海中师生的到海南技师学院开展社会实践活动,受到了学院师生的热烈欢迎。在揭牌仪式上,石磊院长发表了热情洋溢的讲话。他告诉在座的海中师生,技师学院定位于培养高技能人才,为落实“中国制造”的国家战略提供支撑,海南中学作为海南省基础教育的一面旗帜多年来为社会培养了大批高素质的领军人才。虽然两校办学定位不同,但都肩负着为海南自贸区的建设和实现民族复兴的伟大的“中国梦”贡献力量的历史使命。技师学院成为海中社会实践基地之后必将为海中开展社会实践活动提供便利条件,有助于海中学生在德智体美劳方面的全面发展。

    王涵副校长代表学校感谢技师学院为海中社会实践活动提供的帮助。他说,技师学院着力培养精益求精的“工匠精神”,是我们当今社会的共同的精神追求。海中学子来到此地开展实践活动,不仅要学习技能,增长知识,而且还要着力培养“工匠精神”,为成为一名合格的社会主义劳动者奠定基础。

    在热烈的掌声中,马向阳校长和石磊院长共同为实践基地揭牌。海南中学又一个实践基地落成了!

    揭牌仪式后,在技师学院老师的指导下,高二10班,14班的同学们在实训楼开展内容丰富的实践活动。

    今天,在工厂、在田间、在博物馆的展厅里随处可见海中学子孜孜以求的身影,他们校服上的蔚蓝色,如同这秋日的晴空,令人心旷神怡!

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<![CDATA[初中部举办知识产权专题讲座]]> Thu, 28 Nov 2019 01:43:30 GMT

      为普及知识产权教育,激发学生的创新意识。11月27日下午,我校特别邀请海南知识产权?;し矫孀ㄒ等耸看骶蘖壬倚3跻荒昙段灏儆嗝ι隽艘怀√馕吨恫ū;ぁ纷ㄌ饨沧?。讲座由初中部副校长王如琨主持。

      戴巨龙先生是??谛四现恫ㄊ挛裼邢薰咀芫?、高级工程师、??谥恫ㄐ岣被岢?、中华全国专利代理人协会理事、常务理事。曾荣获全国专利系统先进工作者称号。

      在讲座中,戴巨龙先生首先给大家介绍了我国专利发展的情况以及专利的概述。他谈到从1985年我国首部专利法实施到现在,经过三十多年的发展,我国专利数量从1985年的一万余件的申请量到现在连续7年专利申请量全世界第一,专利数量和质量都得到了爆发式的发展,这也体现了我国综合国力的提升。那什么叫专利呢?他指出专利权从本质上来看,是一种财产权。具有独占性、时间性以及地域性等特点。

      随后,他向师生们介绍了专利的分类以及当你拥有一项专利时,你又该如何去申请专利?;ぷ约旱娜ㄒ?。目前我国对于专利的分类可以分为发明专利、实用新型专利、外观设计专利三个类别。他介绍到发明专利法律提供20年的?;て?,实用新型专利以及外观设计专利法律提供10年的?;て?。对于专利的申请方式方面可以选择直接到国家知识产权局申请专利或通过挂号信邮寄申请文件方式进行申请,也可以选择专利代理人代办专利申请。当国家知识产权局接到专利申请文件后将进行审查,若审查合格将进行授权、公告,颁发专利证书。若审查不合格将进行驳回。整个过程大约需要三年左右时间。谈及知识产权的?;ご骶蘖壬蠹医樯芰俗ɡ;さ姆段б约白ɡ;さ木咛逋揪?。

      讲座最后,戴先生给在座的师生介绍了如何提高青少年科技创新能力,掌握发明技能以及专利知识。他谈到要想提高青少年的科技创新能力,首先从学校大的环境来说需要有开展科技创新的软硬件,其次需要能够指导学生开展科技创新活动的老师。最后他希望社会的宣传能够让更多的师生了解专利?;?,进而帮助学生树立喜爱科学敬畏科学的意识。

      初中部王如琨副校长在总结中指出,作为海中的学子要积极参与到科技创新以及发明创造中去。敢于创新,提高知识产权意识,为祖国的伟大复兴,为海南自由贸易区(港)建设而贡献海中人自己的力量。

      活动在热烈的氛围中取得了圆满成功。学生科张开基副科长,初一年级长梁振军老师以及初一全体班主任共同聆听了本次讲座。

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<![CDATA[海南中学高中部第二十一届社会实践活动启动]]> Wed, 27 Nov 2019 00:56:04 GMT

        11月27日早晨,秋高气爽,在高中部综合楼下广场海南中学举行了第二十一届社会实践活动启动仪式。

     在仪式上梁振锋教导发表了讲话。他说,本次社会实践活动主题是爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国。社会实践活动有利于培养同学们自主、合作、探究的精神和实践能力,帮助同学们走进大自然,走向社会,走进历史、文化。他希望同学们一切行动听指挥,在活动中团结协作,互相学习,共同探究,充分展现海中学子心灵自由、学习自主、行为自觉的风采,高高兴兴地出发,平平安安地归来!

    在梁振锋教导的简短讲话之后,马向阳校长将鲜红的校旗授予了高二年级组长潘作林老师,在八百多名师生的欢呼声中,潘老师挥动着校旗,将全场气氛掀起了一个高潮。

    在热烈的掌声中,王涵副校长宣布:“第二十一届社会实践活动正式开始!”

    在接下来的几天里,高二年级八百多学生将在老师们的带领下奔赴全省各地,走进科研院所、工厂、村镇、希望小学、农业开发区域等单位和场所,开展多姿多彩的社会实践活动。

 

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<![CDATA[【2019年社会实践】学习与合作并肩,快乐与成长同行]]> Thu, 21 Nov 2019 16:23:17 GMT

      社会实践的第二日,初二年级各个班级在总结昨日活动的基础上,继续开展了丰富多彩的活动。有的班级去博物馆,科学馆来了一场文化科学之旅;有的班去种植基地进行除草、种菜体验劳动的快乐;有的班充分培养学生独立自主,拿起大勺自己准备一顿丰盛的晚餐??晌绞?/span>学习与合作并肩,快乐与成长同行。

      初二.1)班的同学们前往昌航天科普馆,了解了新中国航天发展史以及钱学森的感人事迹,同时同学们还体验失重360度旋转,学习并制作水火箭,在玩中学,也在学中玩。下午时分,他们前往南海博物馆参观学习,了解南海人文历史和自然生态,立志?;つ虾N幕挪?。

      初二(2)、(4)班同学来到海南大学热带农林学院儋州校区火龙果基地开展了为基地除草的义务劳动。同学们并没有因为从小在城市里生活而变得娇气,而是充分发扬海中人的精神,不怕苦,不怕累,圆满的完成了除草任务,得到了基地工作人员的表扬。晚餐过后为了增进班级情谊,初二(2班与4)班的同学还开展了一场交流晚会,同学各展才艺,欢歌笑语。

      初二(6)、(10)班的同学们来到澄迈保良村农业基地参观了福山咖啡的制作流程,并亲自动手冲调咖啡。晚饭时分同学们,亲手劈柴火,捕鱼,准备晚上的饭菜。同学们各司其职,烧火的烧火,择菜的择菜,做饭的做饭,锅盖!锅盖拿过来!”“葱、姜、蒜,快!类似的声音此起彼伏。一阵忙乱之后,香喷喷的饭菜终于做好了。不是米其林三星大餐,不是五星饭店的饭菜,让同学们吃地依旧香甜。晚饭后是同学们期待已久的联谊晚会。一位位同学的才艺表演令人叹为观止。在欢笑与欢呼声中,美好的一天结束了,但这一天带给同学们的无限欢乐与无限深思却铭刻在同学们的记忆当中,永远无法忘却。

      初二(12)班的同学前往澄迈罗驿古村了解了该村的农业发展与人文历史。同时,同学们认识了海南农作物的生长条件以及一些农业措施的利与弊,知道了科技是一把双刃剑。在海南省农业科学院果蔬研究所,讲解员细心的讲解让我们认识与了解了许多果树的生长环境。

 

      初二(3)班的同学也来到热带农业科学院儋州基地,学习了种菜的过程。装土、下种子、移苗、浇水,同学们每一步都做得井井有条。同时大家还学习了蘑菇种植,以及葡萄的扦插技术,在实践中体验了农业中的科学魅力。

      在今天的实践中同学们在农场、在科普馆学习了很多课本上没有的知识,不仅开拓了视野,也多了一份真实的实践经验与技能。当然大家也经历了很多困难的磨砺,在磨练中找到自己的不足之处。磨练中产生的友谊更是珍贵,同学们之间互相却长补短,增进了彼此之间的了解。

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<![CDATA[【2019社会实践】海南中学2018级钱学森班交流访问文东中学]]> Thu, 21 Nov 2019 14:14:41 GMT  

      晨曦透过树叶,撒下温暖的光斑,像极了天上的星星和同学们的眼睛。操场上挤满了迫不及待要开始社会实践的同学们。随着教导主任宣布“社会实践活动现在开始”,各班旗手挥舞起班旗,带领着本班同学走向大巴车,这也标志着社会实践活动的正式开始。下午,海南中学初二(1)班同学顺利抵达了马上要一同交流研学的文东中学。文东中学位于文昌市的昌洒镇,具有七十年的悠久历史,是海中的“兄弟学校”。

      文东中学的校长向我们介绍了文东中学的历史及现状。这所中学于1949年建立,是在抗日战争时期一个日本军营的基础上建造的,这里的学生纯朴善良,热情似火。我校唐彩霞主任也向文东中学的孩子们讲述了关于海南中学的简况。从他们的眼眸中可以看出他们对海中的渴望与向往。

      我班同学林子琪、冯行磊、邝钿翔、邢益铨、王虹云分别对语文、英语、体育、数学和物理、生物和地理讲解了学习方法和技巧。文东中学的朋友们在听完讲解与分析后表示受益匪浅。我对面的文东中学的学生高兴地说:“原来学习还有这么多有趣的方法,我从今往后一定要努力学习。”

      在随后的拔河比赛中,许多同学手被磨破了皮,大家都拼尽了全力但最终却以海中的失败结束。大家多少有些沮丧,但同时大家也在总结与反思,是不是蹲的方式不对,还是没有集中力量……我想懂得总结、反思也算是钱学森班级精神的一种吧!

 

      在两校双方的交谈分享中,同学们都了解到了对方的学习方式。在不同思想的碰撞下,灵感的火花不断闪现。在拔河的友好切磋中,失败使我们也认识到自己在体育方面的不足。大家各有优点,取长补短,共同进步!

      以下是随机抽取的几位同学的感想心得:

      陈虹羽同学:“文东中学的同学们十分热情,最后这令我感动的一件事是:刘丽红同学掏出了一大串棒棒糖,赠送给我,我分给了每一位我周围的同学,最后她把她那根棒棒糖给我了,小细节体现了同学们的质朴友谊,愿我们的友谊地久天长,友谊之花越开越盛。”

      云滢静同学:“在交流过程中,我发现那些同学们不管是对现在的学生生活,还是对未来的情况都没有一个很明确的规划。他们有些人长大以后想去大城市,有些人说自己还要到以后看情况,这和我们这边的孩子形成了鲜明的对比。我们在初中就有生涯规划课,早已经对自己的人生有了一个较为清晰的规划,由此可以看出好的教育可以改变一个人的人生的格局和对人生的看法。我十分庆幸我能生活在???,能考上海南中学,有这样一个好的平台,能够更好地了解未来的生活,因此我要好好珍惜这样的学习机会,抓住难得的发展机遇,在激扬青春,开拓未来的过程中,书写无愧于时代的壮丽篇章。”

 

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<![CDATA[我校举行“祖国在我心中”主题演讲比赛]]> Thu, 21 Nov 2019 09:10:46 GMT

      11月 18日晚,由学生科、校团委、语文组共同举办的高二年级“祖国在我心中”纪念建国70周年主题演讲比赛在科学馆二楼会议室顺利进行。

      同学们从各个角度精彩地诠释了演讲的主题:有的将视野投向了广阔的历史长河,透过岁月的烟尘抚摩古老中国的伤痕;有的注视着瞬息万变的当下,从共享经济、华为崛起看当代中国的华丽蜕变;有的打通了老一辈人和年轻世代的情感经验,用已消逝的个人生命史来抱慰仍跳动在年轻胸膛中的赤子之心;有的同学别出心裁,用一块黑板的变迁来折射整个中国教育环境的变迁……

      同学们不光在主题上推陈出新,也表现出各种独特的演讲风格。例如高二14班文东阳同学的演讲,激情澎湃,振奋人心,演讲末尾时他号召全场同学将右手握拳举到胸口,共同高呼“爱我中华!强我中华!”使演讲的气氛达到一个小高潮。高二9班李棋同学则用轻松的谈话风娓娓道来,让观众在会心一笑中融入他创设的情境。高二1班林睿同学没有夺人的气势,但她的轻松从容中表现出的却是独属于新时代主人翁的自信与热诚……在整个演讲的过程中,观众席上不断爆发出阵阵掌声与喝彩声。

     比赛结束后,洪艳祺老师进行了精彩的点评。在肯定了同学们的表现的同时,她也指出,有的同学混淆了“演讲”与“朗诵”,朗诵是一种情感隔离的审美活动,而演讲却是要与观众对话,传达演讲者的感情及观点。在我们的工作与生活中,演讲是一项重要的技能,因此演讲技巧的学习不应当止步于此,而应该由此开启。

     这一次演讲比赛不仅给予同学们精神熏陶和审美享受,也表现出海中学子的风采以及对祖国的热爱,相信我们的中国少年必将砥砺前行,开创美好未来!

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<![CDATA[海南中学党委书记马向阳同志为全校党员上主题党课]]> Thu, 21 Nov 2019 01:12:35 GMT

    根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育总体部署安排,11月20日下午,我校党委书记、校长马向阳同志在科学馆二楼会议室为全校党员上主题党课,讲座由党委副书记柳海英同志主持,全体党员参加学习。

    马向阳书记以《新时代教师的使命、责任与担当》为题,以全国教师队伍现状为切入点,从教师的职业定位、职业方向、职业期待、职业担当、发展路径、倡导尊师、工作要求和重点领域八个方面详细地解读了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)的文件精神。

    在谈及“四有”好老师是如何提出的时候,马书记讲述了2014年教师节在北京师范大学培训班的一位“特殊发言人”的故事,用诙谐幽默的语言讲述了一个中央关心农村教育教师的动人的故事。

    在提及教师的发展路径方面时,马书记表示,教师培训提高发展一直是海南中学的核心重点工作,他提出了海南中学优秀教师的能力要求:有效地从事本学科教育教学的能力、有效地指导学生开展实践活动与研究性学习的能力、基于学生的发展需求而有效地进行课程建设的能力、有效指导学生进行跨学科(项目)学习与研究的能力、5G时代有效指导学生不断创新的能力等,并针对具体的学科教学提出了相对应的具体能力要求。

    马向阳书记简单介绍了2012年教育部规划设计的教师队伍建设标准体系框架,并针对性地就《中学教师专业标准》进行了解读。他指出,《中学教师专业标准》的核心内容是四个基本理念和三项专业职责,四个基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习,三个专业职责是专业理念与师德、专业知识、专业能力。

    在自我诊断和自我反思???,马向阳书记着重阐述了阅读的重要性,他认为有广度和深度的阅读有助于教师培养学科素养和关键能力,所以他建议海中教师在学术性阅读的基础上,多进行闲适性阅读。作为一名正高级语文教师,马向阳书记还分享了语文教师应该具备的关键能力,着重强调了海中教师要培养表达写作能力。

    最后,马向阳书记向全体党员教师呼吁:要做“四有”好老师,要做终身学习的老师,要做不断创新的老师,要做无愧于海南中学的老师!

    柳海英副书记在总结讲话中表示,我们要认真学习领会马书记的主题党课内容,抓好贯彻落实:一是要不忘初心,牢记共产党员的身份,处处体现党员先锋模范作用;二要提高政治站位,扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育,抓实“守初心、担使命、找差距、抓落实”的十二字总要求,坚持问题导向,着力办好人民满意的教育;三要结合本职工作,努力提升自己的教育教学理念,高效地指导学生开展社会实践和研究性学习,针对学生的发展需求提供所需要的课程,指导学生进行跨学科的研究,不断创新,争当一名“勇当先锋、做好表率”的“四有”好老师!

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<![CDATA[【2019社会实践】探索新知,实践成长,憧憬未来]]> Wed, 20 Nov 2019 13:46:15 GMT  

      11月20日,初二年级三天两晚的社会实践活动正式拉开帷幕。同学们,带着各自的课题奔赴全省各市县。在第一天的实践活动中,各班级紧紧着力于本次社会实践“环保”主题,有些班级走进污水处理厂,有些班级走进植物园,走进规划展览馆。每位同学在活动中探索新知,在实践中成长,在憧憬中期待未来。

      初二(10)、(6)班的同学们走进在环保教育中心学到了垃圾分类的知识,了解到了环保的重要性,“少用一个塑料袋,多给地球一份爱”的环保意识深入人心。

      初二(1)班的同学前往文昌八门湾红树林,同学通过实地了解了红树林的特性,特别是对生态繁殖、防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能有了更深入的了解。

      初二(3)、(9)班的同学们参观了热带两院植物园,这里种植了上千余种的热带植物,其中包括热带濒危植物、棕榈植物、热带药用植物、热带香料植物、热带果树、热带珍奇植物等。同学们在植物园认真聆听讲解的同时,还将重点内容记录下来,在实践中得到了满满的收获。

      在石斛小镇,初二(6)、(10)班同学们,走进石斛的世界我们更是对自然多了一份亲近,同时对新农业小镇的科技化管理,更是令大家感受到了科技与自然的魅力 。                                   

      在海南省规划展览馆,初二(2)、(6)、(12)班的同学深入的了解了海南从古至今,从秦的象郡外徼到今天的自由贸易港发展过程。在这里,你可以了解到充满文化特色的黎族小镇,也可以知道以电子商务为特色的互联网小镇;可以从数据中发现海南的崛起,也可以从新旧照片中发现如今生活的珍贵。宛如站在历史的长河中数着人类在这座小岛的脚印。

      在江东新区展览馆,初二(8)班认真聆听了海南自由贸易区(港)先行区——??诮虑墓婊?,让每一位同学对海南的未来发展充满了信心,也期待用自己的努力学习,为海南的发展贡献自己的力量。

      在今日的行程中,同学们用自己的双眼去发现,用自己的双手去实践,记录下了沿途中的点点滴滴和各自的研学成果。给地球一份希望,给地球一份誓言,守护海南,守护世界!

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<![CDATA[【2019社会实践】初中部第二十一届社会实践活动拉开序幕]]> Wed, 20 Nov 2019 01:40:26 GMT

      11月20日,天气晴朗,秋高气爽。在海南中学初中部的操场上,师生们兴致盎然、热情高涨。以“环境?;?rdquo;为主题的海南中学初中部第二十一届社会实践活动即将拉开帷幕。

      早上七点半,在社会实践活动启动仪式上,初中部王如琨副校长对即将参加社会实践活动的初二全体同学提出了要求。他要求同学们在未来几天的社会实践活动中,首先要牢记实践的目的,实践不是旅游,而是带着问题,带着课题,走进社会,了解社会。其次要注重海中人的形象,走校门,同学们代表的就是海中,要认真服从各项工作安排。最后要注意个人安全,高高兴兴的出校,平平安安回来。并预祝本次活动取得圆满成功。

      随后,陈东华副校长将本次社会实践活动的队旗授予初二年级年级长手中,郭秀玲级长挥舞着鲜红的队旗,现场的同学们一片欢呼。

 

      最后,教务科莫德勋副科长宣布“初中部第二十一届社会实践活动开幕”。全场报以热烈的掌声。

      在未来的几天,初二年级五百多名同学将奔赴工厂、农村、科研机构,用自己的眼睛观察大千社会,用自己的双手实践新的知识。

 

 

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<![CDATA[教研室举办省教育科学规划课题开题报告会]]> Tue, 19 Nov 2019 23:51:11 GMT

     2019年秋季开学之初,我校十四个课题通过海南省教育科学规划课题立项。为了更好地开展课题研究,根据海南省教育科学规划办的文件要求,我校教研室于11月19日下午分别在语文多媒体教室和数学多媒体教室举办我校省级课题开题报告会。

      本次开题报告会由教研室赵联壁副主任和罗书昌副主任主持,十四个课题组成员全部到场。为了使开题报告更有科学性与针对性,本次活动我?;固乇鹧牒D鲜Ψ洞笱Ы淌诨菩憷?、刘丽琼、任仕君、阳利平、李晶晶,省教培院科研部伍海云副主任及省科研骨干徐建华、叶小婙老师一同担任今天开题报告会的专家评委。

     开题报告会首先由课题主持人进行开题论证。他们分别从课题提出、研究意义、现状分析、理论依据、研究目标与内容、过程与方法等方面进行阐述。这些课题主持人都是我校教学经验丰富、学养深厚的骨干教师,对教育教学中存在的问题有自己独特的认知,加之准备充分,因此在论证过程中目标明确、思路清晰,表达流畅自如。

     主持人阐述完毕后,评委专家都会针对其开题报告存在的问题及表意模糊的现象提出自己的看法,或要求进一步澄清观点、概念,或要求调整思路与方法。此外,还根据一线教师做课题存在的一些共性问题提出指导意见。

     现场的老师们在仔细聆听专家讲解的同时,还针对自己课题研究中存在的困惑与问题向专家们请教,专家们都给予了针对性的指导,让老师们豁然开朗。本次活动持续了两个多小时,夜幕四合,老师们仍意犹未尽,感觉收获满满!

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<![CDATA[读行走的书,敲未来的门:海南中学推行“融入式”深度体验生涯教育侧记]]> Tue, 19 Nov 2019 02:28:44 GMT

    编者注:文章转载自中国教育新闻网。

 

   在新高考改革的大背景下,各地多校掀起开展生涯教育热潮。但不少学校生涯教育工作拘泥于应试教育旧思路,学生发展指导工作还处于学校教育教学的边缘地位。日前,海南中学推行“融入式”深度体验生涯教育课程体系,利用假期,组织学生踏入社会,走入真实职场、大学校园,进行职场体验、名校体验、社会体验、城市探索,突破传统课堂的藩篱,推进学生发展指导理念的落地生根。

    扛起凤凰卫视的镜头,当一名探访“港漂”的记者;在人工智能科技公司,与团队共同策划市场运营方案;走进阿里巴巴了解芯片设计产业,透视巨头企业员工的工作与生活状态……在暑假和十一假期期间,海南中学160余名学生6人成组,7天深度体验,参与科技类、建筑类、传媒类、商管类等主题的职场体验,踏入顶尖高校、行业翘楚企业、科研基地,在杭州、深圳、香港等城市实地社会实践。

  作为“新高考”改革的首届学生,海南中学学生曾奕然刚进入高中,便开始规划自己的未来。通过高一高二两年的校内生涯规划课,曾奕然渐渐找到方向,外向健谈的他有着“记者梦”。在暑假期间,他选择了传媒主题的生涯体验路线。不同于普通的参观与实习,在导师的精心规划和安排下,曾奕然和同学们进入香港凤凰卫视,零距离感受传媒行业的发展浪潮。“我们参与新闻专题的制作,学习新闻稿的撰写,在演播室里当主播,跟随新闻从业者实地采访,聆听深媒体人的分享……那一刻我觉得离自己的梦想好近。”职场体验结束后,曾奕然更加坚定了报考传媒专业的决心。

   让学生走出校门、进入职场、与社会真实接触,对于学校来说不是一件容易的事。如何结合校内课程内容规划生涯体验选题?如何设计适合高中生心理发展状态的生涯体验内容?如何在生涯体验中融入行业和时代的发展方向?一系列问题对学校生涯教育的专业性提出了严峻的挑战。

   海南中学学生发展指导中心主任解爱群介绍,海南中学能够在生涯教育方面取得代表性的成绩,离不开海南省教育厅与校领导的指导以及校友群体的鼎力支持。学校2017年起设立学生发展指导中心,吸纳专职生涯指导教师和各科教师代表共40余人,强化生涯教育顶层设计。“让每一门学科教师、每一位教育者,基于自身岗位职责,在学生成长的每一环节提供发展支持。”解爱群说。

   引入家长、校友、高校、企业机构等资源主体,海南中学搭建起多元的合作平台,让学生有接触不同的行业和职业榜样的机会。资源引入后,学校学生发展指导中心进行系统、专业的设计和落实,以深度合作的方式,发挥生涯教育的实效。解爱群介绍,生涯体验课程是个系统,不仅要融合学科教学,并且与校内生涯认知课相衔接。这是贯穿行前行中行后的体系,包括行后的个人量化评估与电子档案记录。

   学校通过整合社会优质资源,为参与生涯体验的学生配备职场导师、高校导师、学术导师,保障生涯实践教学活动的专业性、前瞻性和个性化。“生涯教育深度体验的主题,从设计、踩点、修改到真正落实,花了大半年的时间。”海南中学生涯教育导师王君君说,每一次的生涯体验活动,都凝聚了许多教师的心血,以确保生涯教育走心、走深、走实。

   在体验中,学生是体验者,老师也是“体验者”,更是隐形的“?;ふ?rdquo;、“观察者”。高三科任教师徐月香是暑期活动的随行导师,行前,她根据学生的性格测评、面谈结果为学生匹配合适的体验主题,为学生提供融合学科教学的认知课程,体验中,她“放任”学生自主探索,在背后默默织起?;ね?。“我跟随着学生的体验,接触到了不同行业,穿越到与学校不一样的社会环境中,与学生一起交流、观察、学习,走进热门行业,体会世界、国界、业界的前沿动态,扩宽了视野,这对我个人的成长以及对我教育专业性的提升有着强劲的助推作用。”徐月香说。

   为了让生涯教育在多层次、宽领域铺开,海南中学开发了融合各个学科且多维度相互衔接的生涯课程体系,覆盖每一个学生。“充分利用各类假期,为每一个学生创造走进本土企业、大型机构、特色行业的机会,带着问题深度体验,鼓励学生自主设计跨学科的社会调查,帮助学生站在更高的维度进行个人生涯规划。”解爱群表示。

   在海南中学党委副书记柳海英看来,生涯教育体验课程的开展,让学生收获的不仅是对特定行业的了解、综合素质的提升,更有掌握人生的信心和对社会的感知与责任担当。“走进社会走进职场,学生们和优秀的、顶尖的行业领跑者接触,给自己的目标是‘虚’的,但通过和‘实’的人接触与“实”的环境互动,对照‘镜子’,唤醒学习的内在驱动力,以榜样的力量激发学生前进与成长,这背后的教育意义不可估量。”柳海英说。

   作为海南省首个省级生涯教育示范基地,目前海南中学已为海南其他学校生涯教育体系建设输出经验。海南省教育厅相关负责人表示,海南自2017年起在普通高中推进“选课制”“走班制”,积累行业认知和职业体验,初步建立起兴趣、学业、职业与人生的系统联系,是为学生奠定全面健康发展的心理和学业基础。“海南将逐步引入体验式生涯教育教师培训,研究、探索高中生涯教育,在多??故缘憬逃?,走出适合海南学生成长的生涯教育路。”该负责人说。

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<![CDATA[我校党员干部赴中共琼崖一大会址开展“不忘初心、牢记使命”革命传统教育现场体验教学活动]]> Mon, 18 Nov 2019 10:02:35 GMT   11月18日,在校党委的统一部署下,全体党委委员、纪委委员、各支部书记和初中第一党支部全体党员赴中共琼崖一大会址,参观红色遗迹、学习红色历史、重温入党誓词、缅怀革命先烈,开展“不忘初心、牢记使命”革命传统教育现场体验教学活动。

  在??谑薪夥盼髀?,统一佩戴党徽的海中党员干部们沿着竹林小巷来到中共琼崖第一次代表大会旧址所在的百年邱宅。1926年6月,中共琼崖第一次代表大会在这里召开,选举产生了中共琼崖地方委员会,开启了海南“二十三年红旗不倒”的革命历程,这里是海南共产党的“摇篮”,是琼崖革命的历史坐标。

    在解说员的引导下,海中一行参观了中共琼崖第一次代表大会各史料展厅,聆听了解说员讲解的杨善集、王文明等13位中共琼崖一大代表的生平事迹,感受琼崖革命“二十三年红旗不倒”的精神和早期无产阶级革命家的奉献精神。

        随后,在鲜红的党旗前,校党委副书记、纪委书记柳海英同志带领大家重温了入党誓词——

   “我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。”

   最后,参会人员在会址前合影。

 

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<![CDATA[【第123期衍林讲堂】方忱:创新者改变世界]]> Mon, 18 Nov 2019 00:41:02 GMT    我校学生发展指导中心于11月4日在科学馆二楼会议室成功组织开展生涯教育认知课程系列讲座。校党委副书记柳海英、学生科副科长解爱群莅临指导,董新老师担任活动主持。

   本次讲座也是海南中学第123期衍林讲堂,邀请到的嘉宾是外交学院学士、美国斯坦福大学硕士、日本早稻田大学MBA研究员,现担任硅谷Foldscope创新科技教育委员会委员的方忱先生。作为90后的他虽然年轻,却已经有了异于常人的精彩的人生阅历。本次讲座方忱先生从自己的真实经历出发,向学生和家长们讲述了美国斯坦福大学和硅谷作为“世界创新引擎”的背后故事,也分享了自己求学道路上的所见、所思,为学生们如何应对社会变革而提升自己的综合竞争力提出了建设性的意见。

 

    方忱先生以十三年前的自己参加模拟联合国大会的情景为讲座开端,引起在座的很多学生的共鸣,使大家感同身受。接着他讲述了自己求学过程中的三个小故事,告诉大家他是如何完成从模拟世界到真实世界的转变。

 

一本待付梓的访谈集

    关于对真实世界的体验与探索,他分享了自己所尝试的一件事,便是在高中时期给清华大学副教授、作家刘瑜写信。让他没有想到的是竟收到了对方的回信,这使他信心倍增,几次书信往来后两人成了无话不谈的笔友。这次尝试为他开启了一扇新的大门,从此一发不可收拾。之后方忱先生在大学本科期间自主通过各种方式联系了许多国内外各行各业的知名人士并作了多次深度访谈,他也正打算将这些访谈内容整理成书并出版。而这些精彩经历也为他走进世界名校斯坦福大学打下了基础?;匾渲链朔匠老壬衔庑┒ゼ睹?粗氐某擞乓斓某杉ㄒ酝?,更重要的在于:与众不同的能力、深度的思想以及别具一格的人际网络。

一堂为非洲的设计课

    第二个故事方忱先生分享了自己在斯坦福大学求学期间的所见所闻。其中让他惊喜的不仅是学术知识上的学习,还有在创新项目式课程背后所体现的创新教育未来教育的趋势。

    比如为非洲母亲设计“育婴袋”从而解决恶劣环境下婴儿健康问题,比如为贫穷干旱地区设计“一元显微镜”从而提高大家的卫生安全意识等等。他认为这些选择社会问题、提出解决方案并能生产出相应产品的课题极具意义。

    关于未来教育中应如何学习,方忱先生基于其在世界顶尖名校的学习经验总结到:你需要一点勇气、一点创意、并走进真实世界。比如接触跨学科的教学主题,浸入式的真实社会接触,尝试完成具有社会影响力的可视化作品输出。

一次闯世界的历险记

    斯坦福的求学经历使方忱先生对教育有了更深刻认识。在他看来,近一百年我们的世界飞速发展,然而我们的课堂教育却始终没什么变化。我们的教育正面临代差挑战:用19世纪的制度,学20世纪的知识,应对21世纪的挑战。他认为这样的课堂显然是不够的,因而开始实践创新教育尝试PBL项目式学习,“学习即创造,世界即教材”,怀揣着带着未来教育走进中国的信念,方忱先生再次展开了一段新的旅程。

    在日本伊豆,方忱先生发现严重的老龄化让这里的经济滑坡,社区活力也不断衰退。近两年他分批次带领中国高中生、大学生走进伊豆,和当地渔民、店主、退休老人、政府官员交流,采集数据,分析现实,然后为他们设计振兴社区活力的方案。他谈到,这不是游学,也不是实习,而是为一个真实的社会问题寻找解决方案,为一群有真实需求的人们探索变革创意——“真实”二字的力量,首先就在于帮助学生走出“传统学习”的舒适区。

    在成功地完成了模拟世界到真实世界的转换后,方忱先生再次尝试将自己的故事变成祖国的故事。有了日本伊豆的教育经验后,他将这样的理念带回了中国,先后进行了为杭州龙井村建设国际游客信息中心、为杭州亚运会设计创新吉祥物等等活动,真正的让学生们感受到了“做中学”的意义与乐趣。因此,方忱先生也鼓励海中学子们能更多地走入真实世界,在实践中完成学习。

    在讲座后的问答互动环节学生们再次被方忱先生精彩的回答所折服,掌声不断。说到所学科目知识与未来发展方向的冲突,方老师表示无论什么方式、什么内容的学习不要被眼前的得失左右,你永远想不到你现在的知识会在什么时候派上用途。谈及如何更高效地与人交流,方老师认为良好的反馈机制是所有活动效率的保证?;疃崾笱羌绦г诜嚼鲜ι肀呷攘姨致圩?,仍久久不愿离去。

    本次讲座至此圆满结束,但生涯教育的征程才刚刚开始。更多的生涯活动等待着我们的学习和分享,相信每位学生都值得拥有一个更好的人生故事!

 

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<![CDATA[海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生公告]]> Fri, 15 Nov 2019 09:15:37 GMT     我校创办于1923年秋,是一所完全中学,是海南省教育厅直属学校。系财政全额拔款供养的事业单位,学校座落在海南省??谑?。我校先后被评为“全国教育系统先进单位”、“全国十佳科技教育创新学校”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国体育工作先进单位”、“全国数学、物理、化学、信息学奥林匹克竞赛一等奖学校”等。2017年我校被授予首届“全国文明校园”称号。

    为进一步加强我校教师队伍建设,优化教师队伍结构,依据《海南省事业单位公开招聘工作人员实施办法》(琼人社发〔2018〕516号)等相关规定,结合我校教学管理工作的实际需要,决定面向全国公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生。

一、招聘岗位

    本次招聘体育教师3名,数学教师2名、历史教师1名、化学教师1名、政治教师1名、英语教师1名、语文教师1名、物理教师(兼实验员)1名、生物教师(兼实验员)1名。

二、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍、年满18周岁且不超过30周岁(年龄计算截止于2019年12月31日,即1990年1月1日—2002年1月1日期间出生);

(二)热爱教育事业和教师职业;

(三)身体健康,符合规定的体检标准;

(四)符合招聘岗位规定的资格条件(详见《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生计划表》);

(五)招聘对象为全日制教育2020年应届大学毕业生。

(六)没有违法犯罪记录。

注:免费师范生、委培、定向及在编在岗人员不在这次招聘范围内。

三、报名时间、方式及要求

(一)报名时间

2019年11月28日00:00至2019年12月6日24:00。

(二)报名方式

采用网络报名方式进行。

(三)报名要求及相关事项

1.请在海南中学校园网站上(http://www.questcubby.com)下载填写《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生报名表》连同相关材料一并发送到我校邮箱hnzx1923@126.com。

需要提供的材料包括:

居民身份证复印件

所在就读院??叩难Ю辉诙林っ魇楦从〖?/span>

所在就读院??叩谋究平锥蔚难翱颇浚ㄓ歉谖谎Э频暮诵目纬蹋?、学习成绩及本专业成绩排名(前70%)等内容的证明书复印件

体育教师岗位须另外提供二级以上运动员证书(含二级)复印件

2.应聘人员请保持联系方式畅通,否则由此造成的一切后果自负。

3.开考比例。公开招聘按计划招聘人数与应聘该岗位经初审符合条件人数的比例不低于1:3方可进行笔试,未达1:3比例,将相应递减招聘计划数或取消招聘计划。

4.2019年12月16日前在海南中学校园网站公布资格审查结果及考试相关事项。

四、考试

    考前组织资格条件复查,应聘者应提供:

居民身份证原件

所在就读院??叩难Ю辉诙林っ魇樵?/span>

所在就读院??叩谋究平锥窝翱颇浚ㄓ歉谖谎Э频暮诵目纬蹋?、学习成绩及本专业成绩排名(前70%)等内容的证明书原件

两张大一寸照片

应聘者现场填写2020年8月前获取相应学历毕业证、学位证书和2021年前获取教师资格证的《个人承诺书》

体育教师岗位须另外提供二级以上运动员证书(含二级)原件

资格条件复查合格者予以核发《准考证》。

考试包括笔试和面试,各为100分制,其中,笔试成绩占综合成绩的50%,面试成绩占综合成绩的50%。

1、笔试

(1)笔试的形式、内容

笔试采取闭卷答题方式。

考试范围:本学科专业知识,时间60分钟。

(2)要求

应聘者凭本人的身份证和《准考证》(考前发放)到指定考场进行笔试??际允奔?019年12月中、下旬时段,考试地点:华中师范大学(具体的时间、地点于2019年12月16日前通过海南中学校园网站另行通知),开考15分钟后,不再允许迟到的应聘者进场考试。

(3)笔试成绩公布

笔试当天20:00前在海南中学校园网站公布笔试成绩、笔试合格分数线。笔试合格分数线不得低于参加笔试人员的笔试平均分数线。

2、面试

(1)面试对象的确定

根据笔试合格分数线,按照1:3的比例,笔试成绩前三名进入面试;参加面试人数与招聘岗位计划的比例达不到3:1比例的,以笔试合格分数线以上实际人数为准。

面试前对应试者进行资格复审,复审不合格取消考试资格。

(2)面试方式及内容

按不同学科岗位分组现场抽签确定面试顺序和面试题目,准备10分钟,面试时间30分钟。

面试内容为本学科课堂教学(没有学生参与)。

(3)面试的组织工作:

面试的具体时间、地点,将通过海南中学校园网站在公告笔试成绩同时发布。面试合格分数线为60分,面试分数达不到合格分数线的应聘者不予聘用。面试工作结束当天20:00前,在海南中学校园网站公布面试成绩。

五、体检

参照公务员招录体检的标准和要求,面试工作结束后的次日,学校组织体检(体检费用由应聘者承担,参加体检的集合地点在公告面试成绩同时通知)。体检结果在海南中学校园网站公布。应聘人员对体检结果有异议的,本人可在体检结果公布后3个工作日内申请复查(逾期不申请者,视为自动放弃),并到招聘办公室指定的医疗机构重新检查一次,以复查结果为准。

六、考察

按照笔试面试总成绩(从高分到低分的顺序排名)按1:1的比例组织考察??疾旖峁诤D现醒T巴居枰怨?。

七、公示

从笔试面试总成绩(从高分到低分的顺序排名)、体检合格且考察符合要求的应聘者中确定拟聘人员,并在海南中学校园网站发布公示,公示期五个工作日。

八、聘用和入编

经公示无异议后,我校办理拟聘人员的聘用手续。2020年3月我校与受聘人员签订就业协议,2020年8月签订聘用合同。试用期2020年9月1日至2021年8月31日,试用期满考核合格办理入编手续。

九、聘用期间待遇

被聘用人员所任教的学段岗位(高中教学或初中教学),由海南中学根据学校教学工作的实际需要决定。被聘用人员待遇按海南省相关法规、政策规定标准执行。

十、海南中学校园网站:http://www.questcubby.com

      联系电话:0898-65885933

 

 

海 南 中 学

公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生计划表

招聘

岗位

招聘

人数

应 聘 要 求

性别

学历

学位

专业

备注

体育教师

3

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

体育教育与运动训练专业篮球、乒乓球或武术专项

考前资格复查时,现场提供:

居民身份证原件

所在就读院??叩难Ю辉诙林っ魇樵?/p>

所在就读院??叩谋究平锥窝翱颇浚ㄓ歉谖谎Э频暮诵目纬蹋?、学习成绩及本专业成绩排名(前70%)等内容的证明书原件

两张大一寸照片

体育教师岗位须另外提供二级以上运动员证书(含二级)原件

 

 

 

数学教师

2

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

数学

历史教师

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

历史

化学教师

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

化学

政治教师

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

思想政治教育专业

英语教师

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

英语

语文教师

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

汉语言文学

物理教师

(兼实验员)

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

物理

生物教师

(兼实验员)

1

不限

全日制教育大学本科及以上

学士及以上

生物

 

                                                             

 

                                                                                                 报名序号:                 

海南中学公开招聘

全日制教育2020年大学应届毕业报名表

姓名

 

性别

 

民族

 

出生年月

 

政治面貌

 

照  片

 

已取得或20208月前即将取得全日制本科及以上学历、学位情况

毕业学校

毕业专业

毕业

时间

学历

学位

本科学历

 

 

 

 

 

硕士

学历

 

 

 

 

 

婚姻状况

已婚( )

博士

学历

 

 

 

 

 

未婚( )

报考岗位

生源所在地

                        (县、区)

 

家庭地址

 

身份证号码

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

是否已取得教师资格情况

是(     );  否(     )    [请在相应“()”内打“√”]

教师资格证种类及规定任教学科

(未取得证的报考人员不填)

 

普通话等级证书

 

 (从高中起填)

 主要学习工作经历

[注意:请如实填写各段经历起止年月、在何单位学习(或工作),每段经历时间须前后衔接]

 

个人特长、爱好

 

主要获奖情况

 

报考承 诺

本人郑重承诺:

1、真实、准确填报个人有关信息并提供证明、证件等相关材料;

2、服从考试安排,遵守考试纪律,不舞弊或协助他人舞弊。

3、正式录用时,本人确保能提供所要求的各类证书和证件,并于2020年8月31日前取得与报考岗位所对应学科的教师资格证书。

   如违反以上承诺所造成的后果,本人自愿承担相应责任。

 

报考人(签名):                          年    月    日 

联系电话及邮箱:

注:①考生已取得学历学位的请详细填写;②上表报名序号考生不写;③可以加页。

 

                                                                                    海 南 中 学

                                                                   2019年10月13日

 


海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生计划表_

海南中学公开招聘全日制教育2020年大学应届毕业生报名表_

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<![CDATA[马向阳校长一行赴昌洒镇开展乡村振兴工作专项交流活动]]> Fri, 15 Nov 2019 09:04:57 GMT  

    11月14日一早,校党委书记、校长马向阳,校党委委员、副校长陈东华,办公室主任符史杰、教务副主任莫德勋、办公室副主任邓婷婷和办公室干事刘露聪一行从学校出发,前往此次活动的第一站——文昌市昌洒镇镇政府。我校在昌洒镇参加乡村振兴工作队吴清平和吴修活与文昌市委副书记、政法委书记王云、文昌市教育局副局长黄叶忠、振兴工作队大队长范新、昌洒镇委书记符日伟等人热情地接待了海中一行。

  在昌洒镇政府三楼会议室,马向阳校长做了题为《阅读,提升生命质量》的主题讲座,来自昌洒镇各学校的师生代表聆听了讲座。

    马校长在讲座中分享了几个家庭教育的事例,讲述了几位名人母亲先进教育理念的故事,其中有程氏夫人指导苏轼阅读《后汉书·范滂传》的故事、有一代文豪胡适先生那位虽目不识丁但仍然支持孩子读书的伟大母亲的故事、有翻译家傅雷先生母亲及高莽先生母亲的故事,还有农民诗人鹿金卫和文昌人陈序经成长成材的故事。通过这些故事,马校长强调了家庭教育和家庭阅读的重要性,他说,父母是孩子的第一任老师,家庭阅读是培养孩子良好阅读习惯与终身学习能力的有效途径。

    讲座结束后,马向阳校长向昌洒镇政府赠送了书籍。

    下午,在文东中学举行座谈会。马向阳校长一行和范新大队长、符日伟书记、黄叶忠副局长、文东中学校长付永杰、昌洒镇中心小学校长伍世昆、文东中学的教研组长们参加了座谈会,双方就海南中学对文东中学和昌洒中心小学具体教育帮扶措施进行了深入探讨。

    调研期间,在符日伟书记和范新队长等人的陪同下,马向阳校长一行还参观了美丽乡村白土村和文东中学和昌洒镇华侨小学的校园。

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<![CDATA[走进鲁迅故居,聚焦鲁迅作品]]> Thu, 14 Nov 2019 08:15:13 GMT

   11月4日下午,海南鲁迅作品教学研究中心在我校正式揭牌成立,这为教师们提供了一个专门的研究鲁迅作品的场所。为进一步推进鲁迅作品的研究与教学工作,11月8日,在马向阳校长的亲自推动下,我校派出语文组教师薛英子、王亚春赴北京市第三十五中学八道湾鲁迅纪念馆参加“中学整本书阅读教学名家精讲班”活动,走进鲁迅故居,聚焦鲁迅作品。

   学习内容包括参观八道湾鲁迅纪念馆,在纪念馆里聆听六场专家讲座及交流研讨。三天的研习,让我们更深入了解了认为“希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有”的“反抗绝望”的战斗者鲁迅,以及“常想在纷扰中寻出一点闲静”的有趣的、立体的生活中的鲁迅。

   本次活动的地点八道湾鲁迅纪念馆原为八道湾胡同十一号院,1919年,鲁迅三兄弟携家人移居于此,鲁迅先生在此居住了近四年,创作了收入《呐喊》的11篇小说。谈笑鸿儒,往来高朋,百年前,新文化运动的先驱们常到这里,切磋琢磨。百年后,这样的学习研讨像一种呼应,语文人走进鲁迅故居,聚焦鲁迅先生的作品,深度了解鲁迅先生的“立人”思想,共同探讨人文教育的方法与路径。

   置身情境之中,让我们更了解了鲁迅先生的精神风骨与思想价值追求。三天的学习研讨中,纪念馆里总是阳光明媚,让人不禁想起鲁迅先生的那句话“肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的做人。”这样广阔、自由、光明、有担当的未来也是教育的追求。

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<![CDATA[海南中学举办初一学生学习生活经验交流会]]> Wed, 13 Nov 2019 02:10:49 GMT

    为了让初一学生都能够明确目标,更好地适应初中的学习环境,更加快速高效地融入到新的学习生活中,11月11日下午,我校初二年级优秀学子,初二(3)班熊丝雨、初二(10)班吴萱、初二(1)班邢益铨、 林子祺、初二(6)班耿哲熙五位同学为初一的学弟学妹们分享了初一学习和生活的经验?;嵋橛沙跻荒昙冻ち赫窬鲜χ鞒?,学生科张开基副科长与全体初一师生共同聆听了本次交流会。

      五位初二优秀的学长学姐分别从学习经验、心态调整、学?;疃斡?、家庭问题处理等多个维度与初一的学弟学妹们进行了分享。

      首先发言的是来自初二(3)班熊丝雨同学,她结合自身的学习经历给大家分享了文科学习的经验。特别是对语文的写作,她指出兴趣是最好的老师,同时要学会观察生活中的点滴。

      初二(10)班的吴萱同学给大家分享了如何拥有一个好的心态。当你压力大的时候怎么办?当你失败了怎么办?当你感到不公时怎么办?吴萱学姐都为学弟学妹做了解答。

      初二(1)班的邢益铨同学分享了理科学习经验。他首先指出每一个人都应该树立一个梦想,因为有了梦想,才有努力走下去的动力。对于数学的学习,他认为首先要打好基础。万丈高楼平地起,打好坚固的地基,才能为未来建造摩天大楼打下基础。其次要提高数学兴趣,要爱上数学并学会使用数学。同时要提高学习的效率,做好课前预习、课堂学习、课后复习。最后要学会做题,不盲目刷题,要有针对性并提高做题的效率。

      初二(1)班的林子祺同学从学习经验、班干部经验、社团活动等方面向学弟学妹们介绍了如何去适应初一和充实初一。

      初二(6)班的耿哲熙同学向大家分享了在青春期如何处理与父母的矛盾以及如何去适应由小学三科的学习到初中七科的学习问题。

      交流会最后,学生科张开基副科长进行“唤醒梦想朗读”系列活动,从梦想、方法和分数三个方面做了激情洋溢的讲话,现场氛围达到了高潮,为本次交流会画上了完美的句号!

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<![CDATA[清华大学授予我校优质生源中学牌匾]]> Tue, 12 Nov 2019 09:45:31 GMT

     11月12日下午, 清华大学招办主任余潇潇、副主任刘佳琛,清华海南招生组组长许斌一行到我校访问,代表清华大学授予我校“清华大学2019年优质生源中学”牌匾。马向阳校长代表学校接受了牌匾。

     在衍林堂会议室,马向阳校长等校领导与到访的客人们座谈,对清华招办老师们的到访表示热烈欢迎。马向阳校长向客人们介绍了海南中学的办学特色和近年来取得的办学成绩,表达了进一步加强两校间交流合作的愿望。

      余潇潇主任表示,海南中学多年来为清华大学输送了大批优秀毕业生,非常高兴能来海南中学访问。清华大学在教育宗旨、培养学生等方面的诸多理念与海中有共通之处,希望能进一步加强双方的合作,增进两校的交流和友谊。

   双方还就高考综合改革、落实“立德树人”根本任务、领军人才培养等问题,进行了深入探讨。 

      授牌仪式前,清华招办的老师们在马向阳校长的陪同下参观了海中的校园文化设施。

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<![CDATA[还原鲁迅作品的“正确打开方式”: 海南中学成立海南鲁迅作品教学研究中心]]> Mon, 11 Nov 2019 00:38:15 GMT         编者注:文章转载自2019年11月5日《海南日报》,图片为编者配。

        ■ 本报记者 陈卓斌说起鲁迅,很多人想到的是“横眉冷对千夫指”的斗士,是言辞犀利、针砭时弊的文学家、思想家和革命家。其实,鲁迅也是一名舐犊情深的慈父、一位柔情脉脉的绅士,并非总是不苟言笑的。

       11月4日,海南中学成立海南鲁迅作品教学研究中心。校方希望通过这个崭新载体,引导教师研读经典、集思广益,探寻利用鲁迅作品进行教学的有效途径,同时为学校师生提供一个全方位深入了解鲁迅及其作品的机会,还原鲁迅及作品的“正确打开方式”。

        走近鲁迅,感受文坛铁汉的别样柔情

       “鲁迅深爱其子,曾写下‘无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫?’的诗句,反驳别人对他‘溺爱’孩子的质疑”“从鲁迅逝世前拍下的一组照片中可以看到,鲁迅与青年人热情交谈、开怀大笑,展现了他平易近人的一面”……11月4日下午,北京鲁迅博物馆常务副馆长、《鲁迅研究月刊》主编黄乔生受邀为海南中学师生作海南鲁迅作品教学研究中心首场学术报告。这场学术报告是海南中学96周年校庆专题活动之一,以“俯首横眉——看照片识鲁迅”为题,从照片切入,将鲁迅生平中有趣又发人深省的小故事向观众娓娓道来,众人听得投入,现场掌声不断。据黄乔生介绍,在鲁迅的照片中,态度十分谦恭、柔和的较少。受种种原因的影响,出版物刊发鲁迅严肃“标准照”居多。但是,上世纪80年代后,一些出版物不再过于强调鲁迅的“硬骨头精神”,将其表情慈祥、温和甚至大笑的照片取代了过去严肃的“标准照”,以展现更加全面、真实的鲁迅形象。“对于正处于成长阶段的中学生而言,阅读鲁迅作品在提高人文素养和培养语文能力方面都具有重要意义。”海南中学校长马向阳表示,正如黄乔生所说,在以往的阅读与教学活动中,学生们读鲁迅文章时更多地看到了“投枪”“匕首”以及斗争的锋芒与理性的批判,“海南鲁迅作品教学研究中心成立后,将引导学校师生阅读更多经典作品,通过阅读,真正走近鲁迅、了解鲁迅,感受其别样柔情。”

        读懂鲁迅,体会经典作品的当下意义

       “如今,我们的祖国繁荣昌盛、社会文明和谐。鲁迅在作品中抨击的许多旧社会落后现象,当下已不复存在。作为新时代的中学生,我该如何更好地理解鲁迅作品呢?”在学术报告的提问环节,海南中学高二(8)班学生李林昊抛出了自己的疑问。黄乔生表示,当下青年对鲁迅作品创作的年代、背景都存在一定“隔膜”。比如,祥林嫂的悲剧源于旧社会对妇女的迫害,处于婚恋自由时代的当代青年对此难以感同身受。但是鲁迅作品中对人性的刻画,对人与人之间怀疑、猜忌等问题的剖析以及他个人的精神,都是这个时代的青年可以借鉴和深入思考的,是永不过时的。海南大学人文传播学院副教授、中国现代文学馆特邀研究员李音负责主持本场学术报告。她告诉海南日报记者,鲁迅是中国现代文学的奠基人,对中国近现代作家乃至当代作家影响深远,学习研究鲁迅作品是学界绕不过的重要课题,也是中学教育和高等教育的重要内容之一。李音认为,鲁迅及其作品应该在中学阶段得到更加充分和恰当的阐释。海南中学成立海南鲁迅作品教学研究中心是一次积极有益的尝试,可以帮助学生阅读经典,进一步拓展自己的思辨能力。

      学思践悟,搭建完善鲁迅作品研究平台

     走进海南鲁迅作品教学研究中心,可以看到墙上悬挂着一幅鲁迅先生的画像,配文为“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。一张大书桌两侧各放置着一排书柜,《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》等著作在书柜上整齐排列,供师生选阅。马向阳表示,海南鲁迅作品教学研究中心为教师们提供了一个专门的研究场所和阅读经典的良好环境。教师们可以集聚一堂,在专家学者的引领下,深入文本、交流思想,解决在鲁迅作品教学过程中遇到的难题,“此外,我们还将以研究鲁迅作品为契机,进而扩展到整个中国20世纪二三十年代作家群体的研究,推动语文教学发展。”据马向阳介绍,海南鲁迅作品教学研究中心成立后,将把国家级科研院所、国家级博物馆、高等院校与基层中学紧密联系在一起,创设一个有关鲁迅作品教育教学的研究平台,“相信在诸多专家学者的引领下,加上最新的鲁迅研究成果的助力,海南基础教育界关于鲁迅作品的研究与教学工作,乃至整个语文教育教学工作都将迈上新台阶,书写新篇章。”

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